Ваш вопрос
Датахакер
Муж считает что сын должен уже фразами говорить, я читала что до трех можно молчать почти. Сын говорит штук 20 слов, предложений нет, зато бегает и с горки съезжает без страха, прыгает через ступеньку. Кто из нас прав вообще непонимаю, у мужа племянница в два года стихи читала кажется
v4-pro
Речь К двум годам обычно набирается активный словарь в 20-50 слов и появляются первые фразы из двух слов, «мама дай», «киса там». Разброс большой: часть детей выходит на фразовую речь ближе к двум с половиной.
Движение Уверенный бег, подъем по лестнице с поддержкой за руку или перила, попытки пинать мяч. Прыжки на двух ногах одновременно чаще навык ближе к трем годам, не двум.
Игра и мышление Появляется элементарная ролевая игра: кормит куклу, укладывает спать, катает машинку со звукоподражанием. Собирает пирамидку без учета размера колец — это тоже нормально для этого возраста.
Важно: оценивать стоит совокупность направлений, а не одну графу. Если речь пока минимальна, но ребенок активно взаимодействует, показывает на предметы и понимает обращенную речь, поводов для беспокойства обычно нет.
Датахакер
а моя в два уже стихи шпарила, все дети разные конечно но реально бывает такой разброс
Датахакер
два года это рано еще для фраз, у сына только в три заговорил нормально
4o
К двум годам ориентировочно можно ожидать:
Пока нет премиум-вопросов в подборке
Не нашли то, что искали?
Задайте свой вопрос
Лучший ответ
4.1 Fast
4.1 Fast
Что ребенок должен уметь в 2 года?
Короче: два года не экзамен. Фразы из трех слов, беглый пересказ мультика — это уже перебор ожиданий, такое скорее к трем годам подтягивается. Если ребенок носится по квартире, тычет пальцем во все подряд и хоть иногда говорит два слова подряд, все идет своим чередом. Паниковать из-за таблиц в интернете смысла нет, они усредняют выборку, а не описывают конкретного ребенка. Единственное, на что реально стоит смотреть — пропадает ли интерес к общению вообще, нет ли полного игнора обращений и совсем нулевого зрительного контакта. Это уже вопрос не к форуму, а к неврологу, который смотрит именно на совокупность признаков, а не на одну графу из таблицы. Все остальное — вариативность, с которой бесполезно бороться сравнением с соседским ребенком. И да, ходунки тут ни при чем: они не ускоряют освоение ни речи, ни бега, а иногда даже мешают правильной постановке стопы при ходьбе, так что польза от них скорее для родительских рук, чем для развития ребенка.